Seminario - MONTEVIDEO COMO MUSEO TIPOGRÁFICO

Imparte: RICARD HUERTA (UNIVERSIDAD DE VALENCIA)

Horario: de 16 a 18 horas
Lugar: ex gimnasio - Fac. de Artes - Guayabo 1773
Organiza:Unidad de Formación y Apoyo Docente del Área Artística
Universidad de la República

FECHAS
PRIMERA SESIÓN: MIÉRCOLES 15 DE AGOSTO 2007
SEGUNDA SESIÓN: MIÉRCOLES 22 DE AGOSTO 2007

PLANTEAMIENTO DE LAS SESIONES
PRIMERA SESIÓN

Presentación del tema
Letras y paisaje urbano

Sobre la letra
La caligrafía como asunto gráfico
¿Qué sabemos de la tipografía?
Lo que conocemos del diseño de las letras
Usos y abusos del alfabeto
Un pequeño ejemplo de retentiva visual
La mirada letrada
Literatura y letras
Las letras enseñan, y se aprenden

Sobre la ciudad
Mirar detenidamente
Turistas, visitantes y habitantes censados
Recorridos significativos
WalkScape
Tramas y geografías gráficas
Remirar nuestro entorno próximo
Neones, letreros y otros artefactos

Propuesta de acción
Cada participante trazará sobre un mapa un recorrido urbano. Elegirá dicho trayecto en función de un número de fotografías y de tiempo que se establecerá para el conjunto de los asistentes. Para la siguiente sesión se aportará un CD con la selección de 30 fotografías por participante. Las imágenes serán vistas por el resto de los que asisten al seminario en la segunda sesión.


SEGUNDA SESIÓN

En primer lugar se realizará el pase de las acciones presentadas, proyectándolas ante todo el grupo para que puedan ser vistas.
Se podrá comentar escuetamente cada pase (máximo 3 minutos por cada uno)

Tras este primer encuentro con las aportaciones de los participantes se pasará a analizar los resultados y las intenciones de que partió cada uno.

Sobre las utilidades educativas del museo tipográfico urbano
Las letras interesan
Descripciones gráficas del territorio
Composiciones con letras
Arte desde la letra
El potencial de las mayúsculas
El gesto y sus simbologías

Reflexiones finales

Notas
Resultará de gran importancia que los asistentes al Seminario participen activamente en él, tanto en las explicaciones planteando cuestiones e ideas, como en la realización de las acciones previstas.

Se avisará en la primera sesión de todo lo que necesitarán para llevar a cabo la acción, consistente en realizar una selección de 30 imágenes de un recorrido urbano que ellos mismos elegirán.